近年來，龍里法院積極探索未成年人保護(hù)路徑，緊扣“四個(gè)發(fā)力”推動(dòng)未成年人保護(hù)工作持續(xù)落實(shí)，以法治護(hù)航未成年人健康成長。
健全機(jī)制綜合發(fā)力
充分認(rèn)識(shí)做好新時(shí)代未成年人保護(hù)工作的重要意義，將未成年人司法保護(hù)融入審判執(zhí)行全過程，成立了以院黨組書記、院長為組長、各分管院領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，自上而下實(shí)現(xiàn)未成年人保護(hù)聯(lián)動(dòng)。建立涉未成年人案件專業(yè)合議庭，專門審理涉未成年人的各類刑事、民事案件，確保未成年人依法得到特殊、優(yōu)先保護(hù)。制定出臺(tái)了《未成年人司法保護(hù)實(shí)施方案》、《未成年人刑事案件分案處理的實(shí)施意見(試行)》等規(guī)章制度，促進(jìn)未成年人案件審判程序各環(huán)節(jié)有章可循、有規(guī)可依。以庭室聯(lián)動(dòng)與專業(yè)審判相結(jié)合，綜合發(fā)力實(shí)現(xiàn)未成年人司法保護(hù)最大化。
強(qiáng)化家庭教育督導(dǎo)靶向發(fā)力
在案件辦理過程中，強(qiáng)化家庭教育督導(dǎo)，優(yōu)先考慮未成年人利益，引導(dǎo)當(dāng)事人從兒童利益最大化角度考慮，化解家庭矛盾、修復(fù)親子關(guān)系。對(duì)案件辦理過程中發(fā)現(xiàn)監(jiān)護(hù)人怠于履行家庭教育主體責(zé)任的，依法向其發(fā)出《家庭教育令》，以有力的司法手段責(zé)令監(jiān)護(hù)人履行職責(zé)，積極參與家庭治理，靶向發(fā)力為未成年人健康成長提供良好的環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化案中走訪、案后回訪工作，持續(xù)關(guān)注未成年人思想動(dòng)態(tài)，重視未成年人行為養(yǎng)成，不斷助力未成年人健康成長。
實(shí)現(xiàn)“院校聯(lián)合”同步發(fā)力
選任經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合素質(zhì)高的法官擔(dān)任“法治副校長”，以“法治副校長”普法進(jìn)校園為抓手，以“小小普法宣傳員”選拔特色活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化“院校”雙向聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮“點(diǎn)單式”的普法特點(diǎn)有針對(duì)性地開展小班普法教學(xué)，確保每一堂普法課都能學(xué)會(huì)、能學(xué)懂、有收獲。同時(shí)，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾校外實(shí)踐基地”優(yōu)勢，以“公眾開放日”“少年模擬法庭”“青年文明號(hào)開放日”等方式讓未成年人在課外沉浸式感受法律威嚴(yán)、零距離學(xué)習(xí)法律知識(shí)，讓“院校聯(lián)合”同步發(fā)力筑牢未成年人保護(hù)防線。
聚焦普法宣傳巧妙發(fā)力
高度重視未成年人普法宣傳工作，深入探索挖掘未成年人普法新路徑，以“線上+線下”交互普法的方式提高未成年人參與學(xué)法熱情，讓普法從單向“灌輸”轉(zhuǎn)向與受眾群體“共舞”。突出少數(shù)民族地區(qū)特色，以未成年人喜聞樂見的民族文化、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)豐富普法內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)法趣味性和多樣性。借助新媒體覆蓋面廣優(yōu)勢，主動(dòng)延伸普法覆蓋網(wǎng)，充分利用好微信公眾號(hào)、抖音號(hào)、快手號(hào)、頭條號(hào)等新媒體普法陣地，做精《法律知識(shí)小課堂》《二哥說刑法》等普法板塊，實(shí)現(xiàn)未成年人網(wǎng)民在哪里，普法宣傳就跟到哪里的“指尖”普法服務(wù)，讓法治宣傳巧妙發(fā)力夯實(shí)未成年人法治意識(shí)樹立。
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