為進(jìn)一步做好未成年人關(guān)愛(ài)和預(yù)防違法犯罪工作，2023年5月12日,，龍里法院組織開(kāi)展“龍法護(hù)航”青少年法治教育活動(dòng),，來(lái)自龍里中學(xué)和雙龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的130余名學(xué)生走進(jìn)法院，與法庭,、法官“零距離”接觸,，體驗(yàn)了一段精彩的“法治之旅”。“法院究竟什么樣,？”“庭審現(xiàn)場(chǎng)什么樣,？”帶著對(duì)法院工作的好奇和期待，130余名學(xué)生走進(jìn)審判庭,，沉浸式上了一堂庭審“公開(kāi)課”,。
隨著審判長(zhǎng)手中法槌的敲擊，一起因鄰里矛盾引發(fā)的故意傷害罪案件審理拉開(kāi)序幕,。從宣讀公訴書(shū)到法庭調(diào)查,，再到法庭辯論、被告人最后陳述……庭審現(xiàn)場(chǎng)清晰地展示了被告人因瑣碎小事沖突,，控制不住自己的情緒沖動(dòng)動(dòng)手致人輕傷的全過(guò)程,。在庭審最后陳述時(shí)刻，被告人懺悔表示自己從這件事中汲取到了教訓(xùn),，自己遇事不該沖動(dòng)打人,，不該控制不住自己的情緒，自己自愿認(rèn)罪認(rèn)罰,，以后也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，遵紀(jì)守法。
該案當(dāng)庭宣判,，被告人被判處相應(yīng)刑罰,。
隨著案件的審結(jié)，旁聽(tīng)的同學(xué)們?cè)谡媲懈惺芊赏?yán)的同時(shí),，也沉浸式地上了一堂生動(dòng)的法治課程,。“今天這個(gè)案件讓我警醒，也提醒我要想一想,，如果遇到這類情況,，我要怎樣調(diào)整自己的情緒，讓自己冷靜下來(lái),，不要沖動(dòng)行事,！”
“真的不要一言不合就動(dòng)手,，傷害別人，也傷害自己,！”
“還是要多學(xué)習(xí)法律知識(shí),，也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，控制自己的行為,！”
庭審結(jié)束后,，同學(xué)們討論著自己通過(guò)旁聽(tīng)案件收獲的感悟。龍里中學(xué)法治副校長(zhǎng)楊茂榮法官趁熱打鐵,，以案釋法,，號(hào)召同學(xué)們要做普法小衛(wèi)士，以今天旁聽(tīng)收獲到的知識(shí)向身邊親友做好法治宣傳,，帶動(dòng)身邊人一起學(xué)法守法,。
隨后的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們分別向法官,、檢察官提出問(wèn)題,。“法官，我想問(wèn)一下,，如果以后想要從事法律工作,，需要具備什么樣的素質(zhì)呢？”
“檢察官,，請(qǐng)問(wèn)如果遇到校園欺凌,，我們?nèi)绾问占C據(jù)呢？”
“法官,，以今天的這個(gè)案件為例,，法庭是如何固定案件證據(jù)的呢？”
……
法官,、檢察官耐心回答了同學(xué)們的提問(wèn),，結(jié)合提出的問(wèn)題，向同學(xué)們深入淺出地講解了法律的意義及如何在使用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益,。同時(shí),，教育引導(dǎo)同學(xué)們要提高法律意識(shí)，勿以惡小而為之,。隨后,，同學(xué)們?cè)诜ㄔ焊删膸ьI(lǐng)下，參觀了訴訟服務(wù)大廳,，詳細(xì)了解了訴訟服務(wù),、辦案流程、智慧法院建設(shè)等工作情況。
近年來(lái),，龍里法院一直高度重視青少年的法治教育工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制，履行好法治副校長(zhǎng)職責(zé),，借用“青年文明號(hào)開(kāi)放日活動(dòng)”“少年模擬法庭”“法治開(kāi)學(xué)第一課”等契機(jī)開(kāi)展形式多樣的普法宣傳工作，提升青少年知法,、守法,、用法的意識(shí)，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境,。
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