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學(xué)出堅(jiān)定信念、學(xué)出政治能力、學(xué)出政治責(zé)任
 

      3月15日，黔南州委政法委召開機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)大會(huì)暨政法隊(duì)伍教育整頓第一次集中學(xué)習(xí)會(huì)。州委副書記、州委政法委書記羅桂榮強(qiáng)調(diào)：要深刻認(rèn)識(shí)開展黨史教育的重大意義，以史為鏡、以史明志，立足新時(shí)代、踏步新征程。要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量抓好黨史學(xué)習(xí)教育，把黨史學(xué)習(xí)教育與服務(wù)保障州委、州政府工作大局結(jié)合起來，與政法隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，與政法意識(shí)形態(tài)建設(shè)結(jié)合起來，與“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。要在讀史學(xué)史中做到知史律己，知史修身，堅(jiān)持自我革新、自我完善、自我凈化。
 

黔南州法院

“四方面”發(fā)力，讓學(xué)習(xí)入腦入心

　　黔南州法院從組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)評估等四個(gè)方面發(fā)力，通過召開會(huì)議研究部署學(xué)習(xí)教育方案和各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)任務(wù)圖、時(shí)間表，倒排工期，細(xì)化制定學(xué)習(xí)教育方案和學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)推進(jìn)計(jì)劃表，保證了學(xué)習(xí)規(guī)范有序開展。通過支部學(xué)+全院集中學(xué)、新媒體線上+線下自覺學(xué)、書內(nèi)+書外結(jié)合學(xué)等形式，讓學(xué)習(xí)入腦入心。同時(shí)，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)考勤和開展知識(shí)測試，確保規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)全員覆蓋，確保干警真學(xué)、真會(huì)、真懂，確保學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)走深、走實(shí)，入腦入心。

 

都勻市公安局

“三學(xué)”同步，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化

　　為扎實(shí)開展好隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育，都勻市公安局以“集體學(xué)、交流學(xué)、檢驗(yàn)學(xué)”三學(xué)同步深入推進(jìn)隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，切實(shí)增強(qiáng)全局學(xué)習(xí)教育的政治自覺，確保達(dá)到學(xué)習(xí)教育“理論學(xué)習(xí)一個(gè)不能少、忠誠教育一個(gè)不能落”目的。

 

貴定縣公安局

釘釘直播“云課堂”

　　貴定縣公安局創(chuàng)新集中學(xué)習(xí)教育方式方法，采取釘釘直播“云課堂”方式組織全體民（輔）警開展政治教育、黨史教育、警示教育、英模教育等“四項(xiàng)教育”，強(qiáng)力推進(jìn)隊(duì)伍教育整頓，不斷奠定堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。
 

惠水縣公安局

“三個(gè)五措施”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育行動(dòng)自覺

　　惠水縣公安局通過 “五個(gè)結(jié)合”（通過與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要訓(xùn)詞和在全國公安工作會(huì)議上的講話精神結(jié)合、與慶祝建黨100周年安保工作結(jié)合起來、與“牢記殷切囑托、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、喜迎建黨百年”專題教育結(jié)合、與黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合、與推進(jìn)中心工作結(jié)合，明確學(xué)習(xí)教育核心任務(wù)）“五個(gè)方式”（領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、個(gè)人自覺學(xué)、集體研討學(xué)、以考促學(xué)、實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)）“五個(gè)強(qiáng)化”（強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)以致用、責(zé)任傳導(dǎo)、氛圍營造、督導(dǎo)檢查）“三個(gè)五”措施確保學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效。

 

獨(dú)山縣公安局

“七學(xué)并進(jìn)”，確保學(xué)習(xí)教育縱深推進(jìn)

　　獨(dú)山縣公安局通過黨委領(lǐng)學(xué)“以上率下、示范帶動(dòng)”；干部督學(xué)“雙重身份、多倍成效”；個(gè)人述學(xué)“勤學(xué)善思、充電蓄能”；督察促學(xué)“常態(tài)推進(jìn)、常學(xué)常新”；情景教學(xué)“重溫初心、踐行使命”；組織考學(xué)“以考促學(xué)、入腦入心”；實(shí)踐驗(yàn)學(xué)“根植人民、開花結(jié)果”的“七學(xué)并進(jìn)”方式，確保學(xué)習(xí)教育均衡給力、縱深推進(jìn)。

 

長順縣

“2234”學(xué)習(xí)法，壓實(shí)學(xué)習(xí)成效

　　長順縣政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)建立2234學(xué)習(xí)法，即“兩結(jié)合”（政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)與黨史學(xué)習(xí)、全省“牢記殷切囑托、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、喜迎建黨百年”專題教育相結(jié)合）“兩形式”（以自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)、收看錄像、個(gè)人閱讀為主的線下學(xué)習(xí)形式；以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP為主的線上學(xué)習(xí)形式）“三個(gè)一”（制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃、建立一個(gè)學(xué)習(xí)圖書角、使用一個(gè)專用筆記本）“四明確”（明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)清單、明確學(xué)習(xí)任務(wù)、明確完成時(shí)限）學(xué)習(xí)法，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、進(jìn)一步加快學(xué)習(xí)進(jìn)度、進(jìn)一步壓實(shí)學(xué)習(xí)成效）

 

羅甸縣

政治“夜校”方式，讓學(xué)習(xí)縱深推進(jìn)

　　羅甸縣政法系統(tǒng)在省、州指導(dǎo)組指導(dǎo)下，按照全國隊(duì)伍教育整頓工作指引要求，列出任務(wù)清單，掛圖作戰(zhàn)，精心謀劃、科學(xué)安排，多措并舉，全面不折不扣推進(jìn)全縣政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)工作向縱深推進(jìn)。每日通過微信、釘釘下發(fā)學(xué)習(xí)資料和新媒體發(fā)布政法隊(duì)伍教育整頓應(yīng)知應(yīng)會(huì)組織全線政法干警集中學(xué)習(xí)，并通過政治“夜校”學(xué)習(xí)方式，全力確保全縣政法系統(tǒng)全部參與學(xué)習(xí)。

 

平塘縣司法局

“小魚易連”視屏?xí)h，讓學(xué)習(xí)不少一人

　　平塘縣司法局組織全體司法行政干部以個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)研討相結(jié)合和司法行政系統(tǒng)“小魚易連”視屏?xí)h方式開展學(xué)習(xí)，優(yōu)化會(huì)議拓展范圍，減少各鎮(zhèn)鄉(xiāng)基層司法所、駐村人員因往返參加會(huì)議影響工作開展。同時(shí)，通過會(huì)議交流、編發(fā)經(jīng)驗(yàn)交流材料等方式，及時(shí)交流反映全縣教育整頓的進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)和成效，展示全縣司法行政機(jī)關(guān)正風(fēng)肅紀(jì)反腐的堅(jiān)定決心，有序引導(dǎo)人民群眾參與，適時(shí)選樹宣傳先進(jìn)典型，讓社會(huì)各界感受到司法行政隊(duì)伍的新變化新氣象。

 

平塘縣檢察院

每周測試答題，鞏固學(xué)習(xí)成果

　　平塘縣人民檢察院結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃及黨史教育專題活動(dòng)，每周一早上都舉行由全院干警參與的《黨內(nèi)知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)測試》。以測試答題的方式，鞏固干警對相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，達(dá)到學(xué)深悟透的學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，結(jié)合作實(shí)際，利用釘釘?shù)绒k公軟件，建立學(xué)習(xí)交流群，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)典型案例、相關(guān)工作流程最新規(guī)定、全國各地檢察院優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)等資料，讓全院干警的自主學(xué)習(xí)能夠做到隨時(shí)學(xué)、隨地學(xué)，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)氛圍。