2月27日全國政法隊伍教育整頓動員部署會召開以來,，各地高度重視,、迅速行動，第一批教育整頓實現(xiàn)了良好開局,，省級教育整頓辦做了大量卓有成效的工作,。從實踐看，哪個省級教育整頓辦統(tǒng)籌協(xié)調有力,，哪里的教育整頓就進展順利,、成效顯現(xiàn)。省級教育整頓辦履職如何,，關系到黨中央決策部署能否真正落地,，關系到地方黨委的主體責任能否真正落實，關系到政法隊伍教育整頓能否真正見效,。
中央政法委秘書長,、全國政法隊伍教育整頓領導小組副組長、辦公室主任陳一新強調,，省級教育整頓辦要把握職能定位,，發(fā)揮好“五大作用”；要堅持問題導向,，解決好“五類問題”,；加強辦公室建設，注重做到“四個有”,，推動教育整頓工作落地見效,。
中央紀委常委、國家監(jiān)委委員崔鵬,，全國政法隊伍教育整頓辦公室副主任傅興國,、景漢朝、白少康,、王洪祥,、馬世忠、潘毅琴,、聶福如,、郭文奇出席會議。
省級教育整頓辦作為溝通上下,、聯(lián)系內外,、協(xié)調左右的重要樞紐，發(fā)揮著統(tǒng)籌謀劃,、協(xié)調推進,、督辦落實、考核激勵,、宣傳引導等職能作用,。要在上下、左右,、內外等關系中找準坐標,、明確定位，充分發(fā)揮職能作用,，做到勇?lián)斢凶鳛椤?/div>
——對全國教育整頓辦,，要發(fā)揮好落實決策作用。全國教育整頓辦執(zhí)行黨中央要求和全國教育整頓領導小組決策部署,，能否轉化為全國面上的實踐成果,，關鍵看省級教育整頓辦落實決策部署的能力。要認真學習貫徹習近平總書記重要指示和黨中央決策部署,，學深研透《中共中央關于開展全國政法隊伍教育整頓的意見》和《全國第一批政法隊伍教育整頓指導方案》,，從增強“四個意識”、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護”的高度,，對表對標抓落實，理解決策意圖,、把握精神實質,，不搞花架子、不做表面文章,，堅決防止中梗阻,。用足用好黨中央賦予的創(chuàng)新空間，緊密結合本地實際,，創(chuàng)造性開展工作,，做到規(guī)定動作做到位、自選動作有特色,，不能簡單機械地生搬硬套,。把握工作節(jié)奏，提高協(xié)調推進效率,，確保規(guī)定環(huán)節(jié)在既定時限完成,，達到預期效果。堅持上情下達,、下情上達,，既要及時把黨中央的部署要求傳達貫徹下去、抓好督辦落實,，又要及時把下面的進展,、問題、經(jīng)驗報告上來,。
——對省級領導小組,，要發(fā)揮好參謀助手作用。省級教育整頓辦是?。ㄊ?、區(qū)）教育整頓領導小組的辦事機構，要當好參謀部,，做到參之有道,、謀之有策、助之有力,。對中央新部署新要求,，要先學一步、學深一層,，結合實際研究提出貫徹落實的舉措建議,。在教育整頓的每個重要階段、關鍵環(huán)節(jié),，要研究提出科學的指導意見及實施方案,，提請領導小組審議，及時推動實施,。密切關注教育整頓推進過程中的新情況新問題,，及時提出對策建議。依據(jù)“自查從寬,、被查從嚴”相關政策規(guī)定,，立足本地實際，研究制定實施細則,，研究明確政法干警配偶,、子女及配偶從事經(jīng)營活動的政策界限等，確保教育整頓政策精準,、方向正確,。善于總結推廣市縣創(chuàng)造的好做法新經(jīng)驗，努力推出一批有影響、叫得響的示范典型,，化“盆景”為“風景”,。
——對中央督導組，要發(fā)揮好服務保障作用,。16個中央督導組組建完成后,，將于近期全部到位。省級教育整頓辦要加強對接,，全力支持配合中央督導組開展工作,。研究制定配合中央督導的實施方案，明確責任,，組織推進,，確保配合中央督導工作落實到位。主動加強與中央督導組的聯(lián)系,，建立定期溝通機制,。落實好中央督導組的工作要求，及時提供相關文件,、檔案資料,，協(xié)助做好新聞報道等工作。對中央督導組反饋的問題,，要協(xié)調相關地方及時研究整改措施,，推動整改落實到位。對中央督導組移交的線索,，要落實有關方面加強核查,，及時反饋。做好服務保障工作,，切實為中央督導組開展工作提供便利條件,。
——對省級指導組，要發(fā)揮好管理指導作用,。省級領導小組向市縣派出指導組是落實主體責任的重要方式,，對確保市縣教育整頓取得實效至關重要。省級教育整頓辦要切實擔負起管理指導職能,，加強統(tǒng)籌協(xié)調,，確保指導組充分發(fā)揮作用。加強日常管理,，針對指導組全程駐點的特點,，定期召開例會，及時傳達上級最新精神和每周安排,，通報各組工作進展,，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。加強經(jīng)驗交流，圍繞教育整頓關鍵環(huán)節(jié),、重點問題,，不定期召開交流會，推動相互學習借鑒,。加強工作協(xié)調,，定期召開各指導組和成員單位參加的推進會，通報各地各部門教育整頓進展情況,，及時統(tǒng)一思想、糾正偏差,，形成齊抓共管,、協(xié)同推進的工作合力。
——對市縣領導小組,，要發(fā)揮好督促推動作用,。充分發(fā)揮市縣教育整頓領導小組的作用，是確保第一批教育整頓部署落地見效的關鍵,。省級教育整頓辦要緊扣第一批教育整頓省級統(tǒng)籌部署,、市縣主責抓的實際，督促推動主體責任落實,，分解細化中央和省級領導小組決策部署,，制定主體責任清單，推動市縣黨委明責擔責,，強化抓市促縣,、上下聯(lián)動、整體發(fā)力,。督促推進任務落實,，摸清市縣教育整頓進展的真實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，總結推廣鮮活經(jīng)驗,。督促推動考核驗收，推動市縣領導小組按照學習教育環(huán)節(jié)重“三看”,、查糾整改環(huán)節(jié)重“五查”,、總結提升環(huán)節(jié)重“六評”的要求，加強各環(huán)節(jié)的考核驗收,，確保各環(huán)節(jié)取得實效,。對貫徹落實不力或履責不到位的，省級教育整頓辦要約談提醒,，防止責任和壓力層層衰減,。
二、堅持問題導向，解決好“五類問題”
發(fā)現(xiàn)解決問題的過程就是推動工作的過程,，更是確保教育整頓走深走實的關鍵,。省級教育整頓辦要堅持問題導向，善于發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題，努力變難點為亮點,。
——解決好均衡性問題,。從當前教育整頓推進情況看，有的市縣部署行動快,、推進效果好,，有的則行動慢、落實效果差,；有的市縣謀劃思考深入,、緊密結合實際，有的則上下一般粗,、照抄照搬,。省級教育整頓辦要加強統(tǒng)籌，重視推動解決上述問題,。抓地區(qū)平衡,，堅持抓兩頭帶中間，重點加強對后進地區(qū)的督促指導,，幫助分析原因,，研究提出解決方案，爭取盡快迎頭趕上,。正確處理進度與質量的關系,，堅持時間服從質量，保持合理進度,，確保教育整頓質量,。
——解決好普遍性問題。從試點情況看,，學習教育環(huán)節(jié),，往往會出現(xiàn)學用脫節(jié)、學干“兩張皮”現(xiàn)象,，既不解決思想問題,，也不解決實際問題，達不到增強思想和行動自覺的目的,；查糾整改環(huán)節(jié),，容易出現(xiàn)“雨過地皮濕”“拔高”或“降格”處理等問題,。總結提升環(huán)節(jié),，可能會出現(xiàn)過早“鳴金收兵”,，經(jīng)驗總結、掛號銷賬,、建章立制不深入不具體等問題,。對這些可能出現(xiàn)的普遍性問題，要注重發(fā)揮政策威力,，把握好時度效,，提出有針對性的對策指導。
——解決好苗頭性問題,。保持發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性,，抓早抓小，防止苗頭性問題演化成傾向性問題,。比如，整治頑瘴痼疾有可能出現(xiàn)不區(qū)分具體情況,，搞“一刀切”等問題,。對此，要辯證考慮問題產(chǎn)生發(fā)展的歷史背景,、成因,，堅持具體問題具體分析，及時解決到位,，確保政治效果,、社會效果、法紀效果相統(tǒng)一,。
——解決好典型性問題,。善于發(fā)現(xiàn)典型，以先進典型示范帶動,，以負面典型警示提醒,。對教育整頓工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，要及時肯定表揚,，總結推廣新經(jīng)驗好做法,。可選擇一些教育整頓搞得好的市縣作為示范樣板,，讓各地學有目標,、趕有方向。對于教育整頓工作成效不明顯的,，要督促其限期“補課”,。
——解決好特殊性問題,。高度重視排查防范化解風險隱患，特別是進入查糾整改環(huán)節(jié),，動真碰硬,、刮骨療毒會觸碰一些敏感神經(jīng)，可能會出現(xiàn)一些特殊性問題,。要強化底線思維,、未雨綢繆，高度重視安全穩(wěn)定問題,。堅持思想政治工作先行,，掌握政法隊伍思想狀況，解開思想疙瘩,。加強內部安全管理,，嚴格落實各項管理制度，防止發(fā)生極端案事件,。
三,、加強辦公室建設，注重做到“四個有”
第一批教育整頓涉及面廣,、任務重,、要求高。省級教育整頓辦要加強自身建設,，強化政治擔當,，強化統(tǒng)籌結合，建立工作機制,，發(fā)揚優(yōu)良作風,，積極推動教育整頓工作落地見效。
——要有強烈的政治擔當,。開展全國政法隊伍教育整頓,，是黨中央作出的一項重要決策，是新時代政法戰(zhàn)線實現(xiàn)自我革命的有效形式,。省級教育整頓辦要提高政治判斷力,、政治領悟力、政治執(zhí)行力,，自覺從政治上看待和把握教育整頓,，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,，特別是要學習貫徹習近平法治思想,、習近平總書記關于政法隊伍建設的重要論述，切實用于武裝頭腦,、指導實踐,、推動工作,，確保教育整頓始終沿著正確的政治方向前進。
——要有統(tǒng)籌的工作方法,。推動教育整頓與黨史學習教育緊密結合,，把黨史學習教育作為教育整頓的突出任務來抓，作為重點內容來安排,，引導政法干警學史明理,、學史增信、學史崇德,、學史力行,，夯實忠誠純潔可靠的思想根基。推動教育整頓與激勵政法隊伍干事創(chuàng)業(yè),、履職擔當緊密結合,，以政法隊伍保安全護穩(wěn)定的業(yè)績來檢驗教育整頓成效，為慶祝建黨100周年和“十四五”開好局起好步營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境,。推動教育整頓與“我為群眾辦實事”實踐活動緊密結合,，強化公仆意識、為民情懷,，充分發(fā)揮政法機關職能作用,，解決好群眾的“急難愁盼”問題，不斷增強人民群眾獲得感,、幸福感、安全感,。
——要有完善的工作機制,。教育整頓是一項系統(tǒng)工程，必須強化機制保障,。建立協(xié)調機制,，處理好省級教育整頓辦與全國教育整頓辦、中央督導組,、省級指導組,、市縣黨委等各層面的關系，發(fā)揮好紀委監(jiān)委,、組織,、宣傳等成員單位的作用，做到銜接有序,、溝通有效,、協(xié)調有力。建立推進機制,，統(tǒng)籌安排好“三個環(huán)節(jié)”工作,，使每個環(huán)節(jié)都做到“啟動有部署,、中間有交流、小結有評估”,，確保蹄疾步穩(wěn),、取得實效。建立督辦機制,，對中央領導同志的重要指示,、全國和省級領導小組的決策部署，要強化督辦落實,，確保件件有回音,、事事有著落。建立考核機制,，明確“三個環(huán)節(jié)”成效評估標準,，形成具體易行的考評細則，認真開展考核評估,，確保每個環(huán)節(jié)任務都能高質量完成,。建立宣傳機制，堅持正面宣傳為主,，切實為開展教育整頓營造良好的輿論環(huán)境,。
——要有嚴實的工作作風。認真貫徹落實黨中央關于解決形式主義突出問題為基層減負的要求,，堅決防止形式主義,、官僚主義。創(chuàng)新工作方式方法,，做到發(fā)短文,、開短會、開管用的會,，避免多頭重復向基層要材料,、調數(shù)據(jù)、填報表,。加強調查研究,，多深入基層、貼近群眾,，建立信息直報點,，掌握第一手資料、最鮮活的動態(tài),，在察實情,、求實效上下功夫，努力提高工作前瞻性,、系統(tǒng)性,、精準性和實效性,。
